jueves, 14 de junio de 2012

Los profesores y las TICs!!!


Ventajas e Inconvenientes del Software

·       Ventajas
  • Existen aplicaciones para todas las plataformas (Linux, Windows, Mac Os).
  • El precio de las aplicaciones es mucho menor, la mayoría de las veces son gratuitas.
  • Libertad de copia.
  • Libertad de modificación y mejora.
  • Libertad de uso con cualquier fin.
  • Libertad de redistribución.
  • Facilidad a la hora de traducir una aplicación en varios idiomas.
  • Mayor seguridad y fiabilidad.
  • El usuario no depende del autor del software.
  • El formato estándar permiten una interoperatividad más alta entre sistemas



·         Inconvenientes
  • Algunas aplicaciones (bajo Linux ) pueden llegar a ser algo complicadas de instalar.
  • Inexistencia de garantía por parte del autor.
  • Interfaces gráficas menos amigables.
  • Poca estabilidad y flexibilidad en el campo de multimedia y juegos.
  • Menor compatibilidad con el hardware.
  • Dificultad en el intercambio de archivos generalmente en los archivos de texto.

La Plataforma Virtual


La Plataforma se define como un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los participantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales.


La plataforma como todo software tiene ventajas e inconvenientes.
Algunos son estos:

ü  Ventajas
§  Familiaridad con las tecnologías. La teleformación permite familiarizarse o perfeccionar el uso de las nuevas tecnologías.
§  Flexibilidad en la gestión del tiempo. La teleformación permite que cada alumno elija libremente cuándo desea aprender según su disponibilidad diaria y horaria.
§  Flexibilidad geográfica. Los alumnos pueden acceder al curso desde cualquier lugar donde dispongan de un ordenador con conexión a Internet (desde su propia casa, su puesto de trabajo, una   biblioteca o un banco del parque al sol si cuentan con un ordenador portátil).
§  Participación. Al personalizar la formación, el formando interactúa más con el formador y/o con el tutor.
§  Tutoría. Existe la figura del teletutor para acompañarle durante todo el proceso educativo.
§  Adaptación al alumnado. La teleformación permite diseñar estructuras denominadas "multinivel" en las que el alumno decide, en función de su nivel de partida y objetivos, dónde empezar y hasta   dónde llegar,   marcando su propio ritmo de aprendizaje.
§  Evaluación y certificación de conocimientos. Los cursos de teleformación pueden incluir evaluaciones intermedias para orientar a cada participante sobre su avance. Además, muchas instituciones formativas de reconocido prestigio ofrecen certificación oficial tras superar una prueba o examen final, homologando el título a los concedidos en cursos presenciales.

ü  Inconvenientes
§  Necesidad de disponer de herramientas tecnológicas. Como mínimo se ha de contar con un PC conectado a Internet.
§  Exigencia de conocimientos informáticos. Al menos hay que tener nociones básicas de entorno Windows, navegación por Internet y uso de correo electrónico.
§  Metodología de autoestudio. Se exige al alumno un mayor esfuerzo, mayor disciplina que en la formación presencial
§  Falta de contacto directo con los compañeros. Puede provocar sensación de soledad y aislamiento, facilitando la desmotivación del alumno. Sin embargo, sí existe al menos la posibilidad de contacto telemático.
§  Falta de contacto directo con el profesor. Dificulta la comunicación con el tutor, ya que la interlocución telemática genera una pérdida de "feed-back": no se perciben las expresiones de los rostros, los gestos, etc.

Ventajas y Desventajas de la PDI


VENTAJAS
DESVENTAJAS
·         Supone una fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible de manera inmediata en el aula que permite aprovechar didácticamente muchos materiales realizados por profesores, alumnos y personas ajenas al mundo educativo.
·         Posibilita que las clases puedan ser más vistosas y audiovisuales, facilitando a los estudiantes el seguimiento de las explicaciones del profesorado.
·         Los estudiantes, en general, están más atentos, motivados e interesados.
·         En las clases de informática, la pizarra digital facilita a los estudiantes la repetición de las acciones que realiza el profesor cuando les enseña a utilizar algún programa.
·         Permite consultar y presentar colectivamente en clase de los apuntes y trabajos realizados por los profesores y estudiantes.
·         Los estudiantes tienen un papel más activo, ya que resulta más fácil la presentación pública de los trabajos que realizan y de los materiales digitales de interés que encuentran.
·         El profesorado debe tener la voluntad de adaptación al cambio y mejorar las prácticas docentes habituales.
·         El profesor debe conocer y seleccionar la información digital más adecuada a sus circunstancias.
·         El profesorado necesita una información didáctico-tecnológica inicial.
·         Resulta caro

Ayer y Hoy en la Escuela